Working on a dream

FELICES FIESTAS

Actividades TIC para vacaciones

Portal: Abierto por vacaciones

Actividades lúdicas para vacaciones.

¿Por qué celebramos la Navidad?

En la Roma antigua eran realizadas, en esta época del año, las fiestas paganas, entre ellas las Saturninas, que hacía referencia al dios Saturno. Así, la Iglesia Católica, tuvo a bien establecer el mismo periodo para celebrar el nacimiento de Jesucristo, y así disminuir la importancia de las celebraciones paganas y "adaptarlas" a pasajes y principios relacionados con la vida y obra de Jesús.
Resulta curioso que muchos maestros y figuras mitológicas de otras creencias viniesen al mundo el día 25 de diciembre o en una fecha próxima, tales como el dios persa Mitra y el dios egipcio Horus. Celebrar el día 25 de diciembre fue, según algunos estudios, decisión del Papa Liberio en el año 354 d.C., ya que nada demuestra que el Mesías haya nacido en esta fecha.

De la revista "Guía para padres y educadores", nº4

Buenas prácticas, guías para un correcto uso de las tecnologías y redes sociales, blogs,

Familias, control de los contenidos en la Red

Nicanor Parra, premio Cervantes

Nicanor Parra, premio Cervantes

1 diciembre: Día Mundial contra el SIDA

Enlaces:

Jóvenes y educación secundaria

Dinámicas y propuestas de trabajo

Constitución Española

Deja un mundo mejor
Art. 46. “Los poderes públicos garantizarán la conservación y promoverán el enriquecimiento del patrimonio histórico, cultural y artístico de los pueblos de España…”

Todos deberíamos contribuir a dejar un mundo mejor que el que encontramos. Pide a tus alumnos que hagan una lista con las cosas que creen ellos que pueden mejorar. ¡El mundo será más habitable gracias a todos!

Comenzamos la lista: *Respetaré el mobiliario público urbano de mi pueblo.
Sigue tú.

Juego tipo trivial sobre la Constitución:

Juego Constitución

25 N día contra la violencia hacia la mujer

En día tan señalado me gustaría recordar que AMAR:

*NO es POSEER

*ES COMPARTIR... ideas, sentimientos, desencuentros, penas y alegrías.

*Es ser feliz con la felicidad de la persona a la que amamos aunque se esté en la distancia o no se compartan las vidas.

Sólo interiorizando esto podremos desterrar la violencia y el odio de nuestros corazones. Para ello os dejo canciones de amor en positivo:

GRACIAS POR EXISTIR (Eros Ramozzatti)



SI ME DAS A ELEGIR (Manu Chao)



EN DONDE ESTÉS (Pereza)

Comprensión lectora

Os dejo enlace a la página Aula de letras donde podréis hacer múltiples ejercicios de comprensión lectora.

Semana de los derechos de los niños

En la semana de los derechos del niño vaya este homenaje para todos los nacidos en 2011 para que tengan un futuro pleno de amor y felicidad y sean la esperanza de un Planeta en riesgo. Para que sean el germen de un mundo cooperativo, solidario, justo y habitable.

http://www.elmundodedina.org/historietas/index.html

126 dinámicas de educación emocional

La botica del orientador

El amanecer del hombre

La 2 de TVE ha comenzado esta noche una serie documental en varias entregas que nos proyectará la película del francés Jacques Malaterre: "Le sacre de l'homme", interesantísima película sobre los orígenes de la humanidad. Os dejo la 1ª parte de tres, está en francés pero así os animo a verla en la 2 de TVE que la emitirá los lunes en español.


Le sacre de l'homme ( 1 ) por mai70

Howard Gardner, padre de la inteligencia emocional.

La vida es compartir: acción contra el hambre

EL SUSTANTIVO

Morfología en imágenes de "Apuntes de Lengua" 1ºESO

Morfología en imágenes: análisis del sustantivo

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17 octubre: Día Internacional erradicación de la pobreza

BAB.LA Portal lingüístico

Portal lingüístico para el aprendizaje de lenguas extranjeras

Homo consumus vs Homo responsabilus

Homo Consumus vs Homo Responsabilus. from Activateya.com.ar on Vimeo.

RAP

No me gusta el RAP pero sé que en Niebla hay una cantera de grandes raperos.

RAP de despedida:




En la línea lejana del deseo, / superficie de luces y corrientes, / se mantiene un velero a la deriva. / De ti depende el viaje o la zozobra, / su pesca o su destino, / la distancia que logre. // Izada interrogándote, habrá siempre/ una vela aguardando a que la mires. (Andrés Neuman)

La ciencia es la única noticia

¿Cómo se llama esta columna? Averigüa el acertijo

Problemas de aprendizaje

Día Mundial del Corazón

29 de septiembre de 2011
Las enfermedades cardiovasculares (como el infarto de miocardio y el accidente cerebrovascular) son las más mortíferas del mundo, no en vano se cobran 17,3 millones de vidas al año. Con las actividades organizadas cada 28 de septiembre, Día Mundial del Corazón, se intenta que el gran público conozca mejor los métodos para reducir al mínimo los factores de riesgo, por ejemplo mantener el peso corporal controlado y hacer ejercicio regularmente.
En colaboración con la OMS, la Federación Mundial del Corazón organiza en más de 100 países actos como controles de salud, caminatas organizadas, carreras, sesiones de gimnasia, charlas públicas, representaciones teatrales, foros científicos, exposiciones, conciertos, festivales y torneos deportivos.


Consejos para cuidar el corazón

DÍA EUROPEO DE LAS LENGUAS

¡Celebra el 10º aniversario del Día Europeo de las Lenguas con nosotros!
Por iniciativa del Consejo de Europa, Estrasburgo, se viene celebrando el Día Europeo de las Lenguas, cada año desde 2001, el 26 de septiembre.
En esta fechas se hace una llamada especial a más de 800 millones de europeos, representados en los 47 Estados miembros del Consejo de Europa, a que se animen a aprender otras lenguas, a cualquier edad, dentro y fuera de la escuela. Convencidos de que la diversidad lingüística es una herramienta para lograr una mayor comprensión intercultural y un elemento clave en la rica herencia cultural de nuestro continente, el Consejo de Europa promueve el plurilingüismo para toda Europa. Con motivo de esta jornada, se organizan una serie de eventos en toda Europa: actividades y programas de televisión y radio para escolares y adultos, clases de idiomas y conferencias. Si vas a organizar o participar en alguna actividad, puedes anunciarlo en: http://edl.ecml.at/

Maneras de leer

Los seres humanos, nacidos para aprender.

Blog para aprender y jugar con tareas TIC,s

El blog Tic, Toc y Taca nos adentra en el mundo de la web 2.0 para que el aprendizaje se nos haga más divertido y ameno. Haz clic en la siguiente dirección y aprende investigando.

http://tictocytaca.blogspot.com/


ALWAYS  (Bon Jovi)

PARA AMANTES DE LA LECTURA

http://kuentalibros.blogspot.com/

75 aniversario del asesinato de Federico García Lorca

ALBA

Mi corazón oprimido
siente junto a la alborada
el dolor de sus amores
y el sueño de las distancias.
La luz de la aurora lleva
semillero de nostalgias
y la tristeza sin ojos
de la médula del alma.
La gran tumba de la noche
su negro velo levanta
para ocultar con el día
la inmensa cumbre estrellada.

¡Qué haré yo sobre estos campos
cogiendo nidos y ramas,
rodeado de la aurora
y llena de noche el alma!
¡Qué haré si tienes tus ojos
muertos a las luces claras
y no ha de sentir mi carne
el calor de tus miradas!

¿Por qué te perdí por siempre
en aquella tarde clara?
Hoy mi pecho está reseco
como una estrella apagada.

NUEVA REGULACIÓN DE LA ESO

TRES NOVEDADES PRINCIPALES:

1) MODIFICACIÓN DE 4º DE LA ESO: Será un curso más orientador, más flexible y fomentará la optatividad.
• Los alumnos deberán elegir las tres materias de cada una de las
opciones o dos materias de una opción y una tercera de las
comunes.
• Independientemente de la opción elegida los alumnos obtendrán
el mismo título de la ESO.
• Esta modificación no condiciona las modalidades de Bachillerato
ni de Formación Profesional de Grado Medio que puedan cursarse.
1.1. Materias obligatorias para todos los alumnos
• Educación Ético-Cívica.
• Educación Física
• Ciencias Sociales
• Geografía e Historia
• Lengua Castellana y Literatura y, si la hubiere, Lengua cooficial
• Literatura
• Matemáticas
• Primera Lengua Extranjera

1.2. Materias opcionales y comunes
Se dan tres alternativas:
• Opción 1:
• Educación Plástica y Visual, Latín, Música
• Opción 2:
• Biología y Geología, Física y Química, Tecnología
• Opción 3:
• Alimentación, Nutrición y Salud, Ciencias Aplicadas a la
Actividad Profesional, y Tecnología
• Materias comunes:
• Informática
• Orientación Profesional e Iniciativa Emprendedora
• Segunda Lengua Extranjera

1.3. Tres nuevas materias en el currículo
• Alimentación, nutrición y salud
• Ciencias aplicadas a la actividad profesional
• Orientación profesional e iniciativa emprendedora

2) REFORMA DE LOS PROGRAMAS DE CUALIFICACIÓN PROFESIONAL INICIAL

• Se adelanta un año el acceso, a los 15 años, para aquellos alumnos
que se considere que es la mejor opción para finalizar con éxito la ESO y
favorecer su continuidad en los estudios postobligatorios
• Se configuran como programas con una duración de dos años
• Se refuerzan los efectos académicos asociados a la superación de estos
programas:
• Permite el acceso directo a los ciclos de FP de Grado Medio
superando los módulos obligatorios.
• Permite la obtención del título de Graduado en ESO superando
todos los módulos.
• Permite obtener un certificado de profesionalidad de nivel 1
superando los módulos específicos.

3) CERTIFICADO DE COMPETENCIAS BÁSICAS

• Los alumnos que no obtengan el título de la ESO recibirán un
certificado con el nivel de adquisición de las competencias básicas
alcanzadas.
• Tendrá carácter oficial y validez en toda España.
• Podrá permitir la exención de las pruebas para la obtención del título
de Graduado en ESO o para el acceso a los Ciclos Formativos de Grado
Medio.

CONSEJOS PARA EL VERANO

Consejos verano

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POESÍA

Poesía // …Si tú no existes, no existe la poesía, / no existen las palabras, ni existe el adjetivo / que salvará tu nombre del olvido. (José Infante)

19J POR VUESTRO FUTURO

FROM FEAR TO ETERNITY: THE BEST OF 1990-2010 IRON MAIDEN

INDIA, sede mundial del medio ambiente 2011

Sede mundial del medio ambiente 2011.

Leonard Cohen, premio Príncipe de Asturias de las letras.

La verdad no está en las aulas

La verdad no está en las aulas

Be Happy

INTELIGENCIA EMOCIONAL

Manos pincel

DÍA MUNDIAL DE LA TIERRA

DÍA MUNDIAL DEL AUTISMO

MENSAJE DE LA ONU

C.A.B.A.S (De Doctor Doug Greer)

Advertencia de la FSE (Fuerzas de Seguridad del Estado)

Mal uso de las Nuevas Tecnologías:

ADVERTENCIA

Las personas síndrome de down se hacen mayores

Artículo aparecido en prensa sobre las carencias de un colectivo que ha mejorado su calidad de vida, pero que al aumentar su esperanza de vida le acucian otros y nuevos problemas.

Actualidad: Tsunami en Japón

¿Qué es y cómo se forma un tsunami?


LA NOTICIA


VÍDEO

MY NAME IS KHAN

Imprescindible, excepcional película:

Gabriel Celaya

Los ojos dolidos de tanta evidencia, las manos vacías, la sangre sin eco y -caricatura- mi sombra creciendo. (Gabriel Celaya)

Contra la indiferencia, el abandono, el olvido: FREE HUGS

Ejemplo de normalización en el plano afectivo-sexual

En el siguiente enlace os dejo la historia de Tomás y Magdalena, un ejemplo de normalización en el plano afectivo-sexual de personas con capacidades distintas.


TOMÁS Y MAGDALENA

Requisitos para la Policía Nacional

Os dejo enlace con los requisitos para entrar en la Policía Nacional. Algunos, como Adrián, querían ser bomberos. Lo primero que tenéis que hacer es terminar vuestros estudios de la ESO y después empezar a pensar en qué queréis contribuir a nuestra sociedad.

Enlace a la página de la Policía Nacional.

Regálale una flor y léele un poema

14 de febrero

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14 películas para el día 14:

CINEMANÍA

REFLEXIÓN

Leopoldo Abadía (Zaragoza, 1933) es un profesor y escritor español conocido por su análisis de la crisis económica actual Leopoldo Abadía (autor de " La crisis Ninja ") dice en su artículo:
Me escribe un amigo diciendo que está muy preocupado por el futuro de sus nietos.
Que no sabe qué hacer: si dejarles herencia para que estudien o gastarse el dinero con su mujer y que "Dios les coja confesados".
Lo de que Dios les coja confesados es un buen deseo, pero me parece que no tiene que ver con su preocupación.
En muchas de mis conferencias, se levantaba una señora (esto es pregunta de señoras) y decía esa frase que me a mí me hace tanta gracia: "qué mundo les vamos a dejar a nuestros hijos?"
Ahora, como me ven mayor y ven que mis hijos ya están crecidos y que se manejan bien por el mundo, me suelen decir "qué mundo les vamos a dejar a nuestros nietos?"
Yo suelo tener una contestación, de la que cada vez estoy más convencido:
"y a mí, qué me importa?!"
Quizá suena un poco mal, pero es que, realmente, me importa muy poco.
Yo era hijo único. Ahora, cuando me reuno con los otros 64 miembros de mi familia directa, pienso lo que dirían mis padres, si me vieran, porque de 1 a 65 hay mucha gente. Por lo menos, 64.
Mis padres fueron un modelo para mí. Se preocuparon mucho por mis cosas, me animaron a estudiar fuera de casa (cosa fundamental, de la que hablaré otro día, que te ayuda a quitarte la boina y a descubrir que hay otros mundos fuera de tu pueblo, de tu calle y de tu piso), se volcaron para que fuera feliz. Y me exigieron mucho.
Pero qué mundo me dejaron? Pues mirad, me dejaron:
1. La guerra civil española
2. La segunda guerra mundial
3. Las dos bombas atómicas
4. Corea
5. Vietnam
6. Los Balcanes
7. Afganistán
8. Irak
9. Internet
10. La globalización
Y no sigo, porque ésta es la lista que me ha salido de un tirón, sin pensar. Si pienso un poco, escribo un libro.
Vosotros creéis que mis padres pensaban en el mundo que me iban a dejar? Si no se lo podían imaginar!
Lo que sí hicieron fue algo que nunca les agradeceré bastante: intentar darme una muy buena formación. Si no la adquirí, fue culpa mía.
Eso es lo que yo quiero dejar a mis hijos, porque si me pongo a pensar en lo que va a pasar en el futuro, me entrará la depre y además, no servirá para nada, porque no les ayudaré en lo más mínimo.
A mí me gustaría que mis hijos y los hijos de ese señor que me ha escrito y los tuyos y los de los demás, fuesen gente responsable, sana, de mirada limpia, honrados, no murmuradores, sinceros, leales. Lo que por ahí se llama "buena gente".
Porque si son buena gente harán un mundo bueno.
Por tanto, menos preocuparse por los hijos y más darles una buena formación:
que sepan distinguir el bien del mal,
que no digan que todo vale,
que piensen en los demás,
que sean generosos. . . .
En estos puntos suspensivos podéis poner todas las cosas buenas que se os ocurran.
Al acabar una conferencia la semana pasada, se me acercó una señora joven con dos hijos pequeños. Como también aquel día me habían preguntado lo del mundo que les vamos a dejar a nuestros hijos, ella me dijo que le preocupaba mucho qué hijos íbamos a dejar a este mundo.
A la señora joven le sobraba sabiduría, y me hizo pensar.
Y volví a darme cuenta de la importancia de los padres. Porque es fácil eso de pensar en el mundo, en el futuro, en lo mal que está todo, pero mientras los padres no se den cuenta de que los hijos son cosa suya y de que si salen bien, la responsabilidad es un 97% suya y si salen mal, también, no arreglaremos las cosas.
Y el Gobierno y las Autonomías se agotarán haciendo Planes de Educación, quitando la asignatura de Filosofía y volviéndola a poner, añadiendo la asignatura de Historia de mi pueblo (por aquello de pensar en grande) o quitándola, diciendo que hay que saber inglés y todas estas cosas.
Pero lo fundamental es lo otro: los padres.
Ya sé que todos tienen mucho trabajo,
que las cosas ya no son como antes,
que el padre y la madre llegan cansados a casa,
que mientras llegan, los hijos ven la tele basura, que lo de la libertad es lo que se lleva,
que la autoridad de los padres es cosa del siglo pasado.
Lo sé todo. TODO. Pero no vaya a ser que como lo sabemos todo, no hagamos NADA.
Leopoldo Abadía.
P. D .
1. No he hablado de los nietos, porque para eso tienen a sus padres.
2. Yo, con mis nietos, a merendar y a decir tonterías y a reírnos, y a contarles las notas que sacaba su padre cuando era pequeño.
3. Y así, además de divertirme, quizá también ayudo a formarles.

Citas de Tales de Mileto

Citas de Tales
Algunas sentencias y versos que Diógenes Laercio le atribuye a Tales son las siguientes:

"Muchas palabras no son signo de ánimo prudente."
"Busca una sola sabiduría."
"Elige una sola cosa buena."
"Quebrantará así la lengua de los charlatanes (mentirosos)."
"Lo más hermoso es el mundo, porque es obra de Dios."
"Lo más grande es el espacio, porque lo encierra todo."
"Lo más veloz es el entendimiento, porque corre por todo."
"Lo más fuerte es la necesidad, porque domina todo."
"Lo más sabio es el tiempo, porque aclara todo." Laercio también asegura que es de Tales el proverbio "Conócete a ti mismo."

LdN

Semanario de noticias infantil y juvenil
Revista juvenil

Comprar, tirar, comprar

Jordan Rice, superhéroe

El heroico sacrificio de un niño estremece a Australia
vie ene 14 12:11 .
Jordan Rice, un muchacho de trece años que dio su vida para que su hermano pequeño pudiera salvarse de las terribles inundaciones que asolan la región australiana de Queensland, se ha convertido en un emotivo símbolo de unidad nacional frente a la tragedia.

El pasado martes, Jordan regresaba de hacer las compras con su madre Donna y su hermano Blake, de diez años, en la zona de Toowoomba. Las riadas, descritas de proporciones “similares a un tsunami” por los expertos, anegaron rápidamente las calles de la población y atraparon a la familia en el interior de su coche.

Donna hizo una llamada al número de emergencias, que les aconsejó trepar al techo del coche para esperar a la ayuda. Pero según los testigos oculares, el rescate no acababa de llegar, mientras el caudal del agua crecía hasta convertirse en oleaje y ningún transeúnte tenía la capacidad o la voluntad suficiente para ayudarles.

[Especial: Australia, devastada por las inundaciones]

Warren McErlean es el segundo héroe de esta historia. Este vecino se ató una cuerda a la cintura y se zambulló para alcanzar al coche en peligro. Tendió la mano a Jordan, el más cercano a él, pero según cuenta McEarlan, el chico lo rechazó vehementemente: “Salva a mi hermano primero”.

Jordan no sabía nadar y el agua le aterrorizaba, recuerda John Tyson, su padre. “No puedo ni llegar a imaginar qué estaría pasando en su interior para dar su vida por salvar a su hermano. El miedo al agua le petrificaba. Es nuestro pequeño héroe.”

McErlean pudo poner a salvo al pequeño Blake, pero en el viaje de vuelta la cuerda que los sostenía se rompió. No hubo tiempo para sustituirla: el coche fue arrastrado por la fuerza del agua. Jordan y Donna no sobrevivieron.

Emocionalmente devastado, McEarlan relata a los periodistas en el siguiente vídeo que el niño no paraba de gritar: “Salve a mi madre. Por favor, por favor, salve a mi madre”.


A día de hoy, al menos 55 personas continúan desaparecidas en las zonas inundadas de Australia.

También la lluvia

Muy aconsejable para conocer otra versión de personajes históricos como Cristóbal Colón o Fray Bartolomé de las Casas. También para concienciarnos sobre el problema del agua a nivel mundial.